Prace domowe wrócą tylnymi drzwiami. Szkoła będzie oceniała "systematyczność" i nie tylko

Od roku szkolnego 2026/2027 w szkołach zacznie obowiązywać szereg zmian. To efekt reformy edukacji przygotowanej przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w ramach nowelizacji ustawy – Prawo oświatowe oraz pakietu rozporządzeń Kompas Jutra '26.

Od września uczniów czekają nie tylko nowe przedmioty, ale także zmienione zasady oceniania. Ujednolicone zostaną również przepisy dotyczące egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych, które od tej pory będą odbywać się wyłącznie stacjonarnie w szkołach, do których uczniowie są zapisani.

Jedną z najważniejszych zmian będzie nowy sposób oceniania, w tym wystawiania oceny zachowania. Do szkół zostanie wprowadzony katalog kryteriów, na podstawie którego nauczyciele będą dokonywać oceny ucznia.

Znajdą się w nim m.in. wywiązywanie się z obowiązków szkolnych, samodzielny rozwój, współpraca z rówieśnikami, budowanie dobrych relacji oraz aktywność na rzecz klasy, szkoły i lokalnej społeczności. Oceniane będą również przestrzeganie norm społecznych, kultura osobista, sposób komunikowania się, szacunek wobec innych oraz odpowiednia postawa w życiu szkolnym.

Ministerstwo Edukacji Narodowej wyraźnie podkreśla, że jednym z filarów reformy ma być większa odpowiedzialność uczniów za własną naukę i rozwój. Widać to także w nowych przepisach dotyczących prac domowych. Choć w kwietniu 2024 roku obowiązkowe zadania domowe zostały zniesione, wokół nowych zasad przez wiele miesięcy narastały wątpliwości i nieporozumienia.

Od września 2026 roku prace domowe nadal nie będą obowiązkowe. Zmieni się jednak sposób ich traktowania. Nauczyciele będą mieli obowiązek przekazywania uczniom informacji zwrotnej do wykonanych zadań, a systematyczność w odrabianiu prac domowych oraz korzystanie z przekazanych wskazówek będą mogły zostać uwzględnione przy rocznej ocenie klasyfikacyjnej.

Nowe przepisy przewidują również, że w klasach IV-VIII nauczyciele nie będą mogli zadawać prac domowych polegających na wykonywaniu zadań praktyczno-technicznych. Pisemne prace domowe pozostaną nieobowiązkowe i mają służyć przede wszystkim utrwalaniu wiadomości zdobytych podczas lekcji.

Jednocześnie szkoły zyskają możliwość uwzględniania regularności wykonywania takich zadań przy klasyfikacji rocznej. Oznacza to, że uczeń, który konsekwentnie rezygnował z odrabiania prac domowych tylko dlatego, że nie były obowiązkowe, może odczuć tego konsekwencje podczas wystawiania oceny końcowej.

Warto jednak pamiętać, że nie stanie się to automatycznie. Aby nauczyciele mogli brać pod uwagę wykonywanie prac domowych przy klasyfikacji rocznej, odpowiednie zapisy muszą znaleźć się w statucie szkoły oraz w wewnątrzszkolnym systemie oceniania.

Nowe zasady mają – według resortu edukacji – zachęcać uczniów do większej systematyczności i odpowiedzialności za własną naukę, a jednocześnie odejść od oceniania pojedynczych prac domowych stopniami. To, jak rozwiązanie sprawdzi się w praktyce, będzie jednak zależało od tego, w jaki sposób poszczególne szkoły wdrożą nowe przepisy i jak szczegółowo opiszą je w swoich statutach.

Źródło: portalsamorzadowy.pl, rmf.fm