Polacy chcą, żeby szkoła nie tylko przekazywała wiedzę, ale również przygotowywała dzieci do dorosłego życia, pracy i funkcjonowania w społeczeństwie. Z raportu "Szkoła do życia" wynika jednak, że oczekiwania wobec edukacji są ogromne, a współczesną szkołę dobrze ocenia zaledwie 25 proc. badanych.
Ustaw MamaDu jako preferowane medium w GooglePolacy nie są zachwyceni współczesną szkołą
Raport "Szkoła do życia" został przygotowany przez Centrum Edukacji Obywatelskiej (CEO). Badanie miało sprawdzić nie tylko to, jak Polacy oceniają dzisiejszą szkołę, ale także czego właściwie od niej oczekują.
Ogólna ocena nie wypada szczególnie dobrze. Tylko 25 proc. respondentów oceniło współczesną szkołę dobrze, natomiast 36 proc. wystawiło jej ocenę negatywną.
Dokładniejsze odpowiedzi pokazują, że 10 proc. badanych uważa funkcjonowanie szkół za "bardzo złe", a 26 proc. za "raczej złe". 36 proc. nie ma jednoznacznej opinii, 21 proc. ocenia szkołę "raczej dobrze", a 4 proc. "bardzo dobrze".
Autorzy badania zwrócili uwagę na różnice między grupami wiekowymi. Najbardziej krytyczni okazali się młodzi dorośli. Wśród osób w wieku 18–25 lat aż 46 proc. negatywnie oceniło współczesną szkołę. To właśnie ta grupa ma za sobą stosunkowo niedawne doświadczenia związane z edukacją.
Co przeszkadza badanym? Wśród powodów negatywnych ocen najczęściej pojawiały się przeładowany i archaiczny program nauczania wskazało go 35 proc. osób. Kolejne 29 proc. zwracało uwagę na problemy związane z nauczycielami.
Zobacz także
Szkoła dobrze przygotowuje do egzaminów, ale gorzej do życia
Badanie pokazuje ciekawy rozdźwięk. Polacy stosunkowo dobrze oceniają szkołę tam, gdzie chodzi o tradycyjne zadania edukacyjne. 48 proc. badanych pozytywnie ocenia przygotowanie uczniów do egzaminów. 45 proc. dobrze ocenia pracę z uczniami szczególnie uzdolnionymi, a 44 proc. przekazywanie wiedzy o świecie.
Znacznie gorzej wygląda ocena przygotowania młodych ludzi do codziennego życia. Tylko 29 proc. badanych dobrze ocenia naukę praktycznych umiejętności i krytycznego myślenia, a 31 proc. przygotowanie do rozwiązywania problemów.
Czego rodzice wymagają od szkoły? Lista oczekiwań jest długa. Najwięcej, bo 81 proc. badanych, wskazało na praktyczne umiejętności życiowe. Po 80 proc. uzyskały przygotowanie do pracy oraz rozwój podstawowych kompetencji. 79 proc. respondentów uznało za ważne przekazywanie wiedzy o świecie.
Wysoko znalazły się także rozwijanie uczniów szczególnie uzdolnionych: 78 proc., przygotowanie do życia w społeczeństwie i budowanie wspólnoty: po 77 proc., a także wyrównywanie szans edukacyjnych: 76 proc.
Po 75 proc. wskazań otrzymały przygotowanie do egzaminów oraz budowanie sprawczości uczniów.
Respondenci wskazali również konkretne kompetencje, które szkoła powinna rozwijać. Najwięcej osób 80 proc. wskazało kreatywne myślenie. Po 78 proc. badanych uważa za ważne rozwiązywanie problemów, samodzielność i dbanie o siebie. 77 proc. wskazało współpracę, a 74 proc. dbanie o innych. Najniższy wynik w tej grupie, choć nadal bardzo wysoki, uzyskało krytyczne myślenie 72 proc.
Oczekiwania wobec szkoły jak widać wykraczają daleko poza naukę przedmiotów i przygotowanie do sprawdzianów. Nie tylko to, czego dziecko nauczy się w szkole, ma znaczenie. Respondenci zwracali uwagę również na samo doświadczenie bycia uczniem. 79 proc. badanych uznało za ważne sprawiedliwe traktowanie uczniów. 78 proc. wskazało dobrą atmosferę, 76 proc. naukę dyscypliny i przestrzegania zasad, a 74 proc. kontakty z grupą rówieśniczą.
Badanie przeprowadziła pracownia Minds & Roses w marcu 2026 roku.
Źródło: edukacja.dziennik.pl
Nie przegap żadnej ważnej wiadomości i obserwuj nas w Google News!