Do wakacji zostało 213 dni, z czego 153 nauki szkolnej. W wielu miejscach w Polsce część z nich dzieci spędzą na zdalnym nauczaniu, bo samorządy już zaczęły oszczędzać na ogrzewaniu, a wystarczy spojrzeć za okno, żeby zobaczyć, że zima jest bliżej, niż byśmy chcieli.
Poznański Uniwersytet Przyrodniczy nie jest pierwszą uczelnią, która już oficjalnie ogłosiła zawieszenie zajęć stacjonarnych na przełomie roku. Wcześniej podobne decyzje zapadły m.in. w Białymstoku.
"Będziemy mieli trzy tygodnie, kiedy studentów nie będzie w większości na uczelni"- mówił w rozmowie z Radiem Poznań prorektor ds. studiów, prof. Piotr Ślósarz. "Będzie można w ten sposób ograniczyć koszty oświetlenia i ogrzewania przede wszystkim sal wykładowych, jako że pozostała część uczelni, pracownicy administracyjni, będą pracowali w tym czasie normalnie. Zachęcamy co prawda pracowników, tych, którzy mogą, by w tym czasie korzystali z urlopów" - wyjaśnił.
Inne poznańskie uczelnie nie informują, czy mają podobne plany.
W zasadzie od początku roku szkolnego w wielu szkołach mówi się o tym, że zajęcia stacjonarne najprawdopodobniej będzie trzeba zawiesić, bo samorządów nie stać, żeby ogrzewać placówki w sposób wystarczający. Choć minister Czarnek gorąco zaprzeczał, aby to było możliwe i straszył samorządy wprowadzeniem nadzoru komisarycznego, jeśli ośmielą się nie dogrzewać szkół i przedszkoli, to za chwilę mogą nie mieć wyjścia.
Niezależnie od rózgi, którą resort edukacji straszy gminy, te już dziś proszą szkoły, aby przykręciły nieco kurek. Póki co robią to częściowo i delikatnie. W jednej z warszawskich podstawówek zmniejszono np. temperaturę w sali gimnastycznej, o czym rodzice dowiedzieli się z maila. Zostali poproszeni, aby dawać dzieciom herbatę w termosach, żeby po WF-ie mogły się rozgrzać.
Wiceprezydent Warszawy Renata Kaznowska przyznaje, że w stolicy wprowadzono już pewne działania, które mają zminimalizować koszty ogrzewania placówek. Dyrektorom polecono m.in. aby maksymalnie wykorzystywali ogrzewane pomieszczenia. Lepiej korzystać z jednej sali przez 10 godzin niż z pięciu pomieszczeń po dwie.
Dodatkowo zaleca się wietrzenie krótko i intensywnie pomieszczeń między lekcjami i dokładne zamykanie okien, kiedy zajęć nie ma. Pojawiła się też prośba, żeby nie dogrzewać szkół urządzeniami na prąd.
W gnieźnieńskich placówkach obniżono temperaturę o 2 stopnie, a w Gdyni z oszczędności wymieniają piece. Dwa nowe węzły cieplne uruchomiono w Przedszkolu nr 27 przy ul. Wiejskiej oraz w Szkole Podstawowej nr 29 przy ul. Ściegiennego. "Nasz nowy system ciepłowniczy daje potencjał na zaoszczędzenie do 30 proc. energii rocznie" - mówił mediom prezes spółki OPEC, która dokonuje modernizacji wspólnie z samorządem.
Koszalin utrzymuje, że nie planuje wprowadzania zdalnej nauki w mieście a temperatura w szkołach, w czasie, kiedy będą uczyć się w nich dzieci, nie spadnie poniżej 18 stopni. 20 stopni to minimum, które miasto deklaruje utrzymać w miejskich żłobkach i przedszkolach.
Wiele szkół oszczędza nie tylko na ogrzewaniu, ale też oświetleniu. Oczywiście nie w salach w czasie lekcji, ale w niektórych placówkach na Mazowszu, już dzień nie używa się oświetlenia w ciągach komunikacyjnych. Musi wystarczyć światło wpadające przez okna.
"W szkołach będzie wygaszone wszelkie zbędne oświetlenie, jednak nie ma mowy o nauce w ciemnościach. Klasy i pomieszczenia, w których przebywają dzieci, muszą być odpowiednio oświetlone. Temperatura w klasach też jest określona przepisami i my zrobimy wszystko, by ten komfort utrzymać" - mówił piotr Bujak, burmistrz Głogówka.
Józef Swaczyna, starosta w Strzelcach Opolskich zapewnia, że samorząd staje na rzęsach, by nie dopuścić do nauki zdalnej. Tam sukcesywnie wymienia się oświetlenie na ledowe, bo to znacząca oszczędność na rachunkach. Szkoły rezygnują też z oświetlenia, elewacji, jak w gnieźnieńskich podstawówkach nr 2 i 6.
W Koszalinie Orliki będą oświetlane tylko do 19. Wiele szkół po wyjściu z nich ostatniego ucznia gasi wszystkie światła, obniżają temperaturę na weekendy... Szukają oszczędności, gdzie się da, bo na pomoc z zewnątrz nie ma co liczyć.
A przynajmniej otwarcie o tym mówi, bo jak wynika z badania przeprowadzonego przez CleekMeeting, aż jedna trzecia szkół już uprzedziła rodziców o możliwości przejścia na zdalne ze względu na niemożliwość ogrzania szkoły do zastrzeżonego w prawie oświatowym poziomy (18 st. w salach lekcyjnych).
"Rzeczywiście, w ostatnim czasie dużo mówi się o ewentualnym powrocie nauki zdalnej w polskich szkołach. Tym razem powodem takiej decyzji nie miałaby być tylko pandemia koronawirusa, a przede wszystkim wysokie koszty ogrzewania" - mówiła Martyna Grzegorczyk, communications and outreach manager w ClickMeeting.
"Pocieszający jest jednak fakt, że blisko 1/3 badanych deklaruje, że jako rodzice są dobrze przygotowani na taką ewentualność, a 28 proc., że jest na to gotowa częściowo. Mamy za sobą już zamykanie szkół, więc jeśli miałoby do tego dojść ponownie, wszyscy będziemy na to lepiej gotowi" – dodała.
W sali lekcyjnej powinni być co najmniej 18 st. Na początku roku szkolnego w ministerialnym rozporządzeniu, gdzie mowa o uzasadnionych przyczynach przejścia na zdalne nauczanie, pojawił się punkt mówiący o temperaturze. (Wprowadzić zdalne nauczanie można - red.) "z powodu nieodpowiedniej temperatury zewnętrznej lub w pomieszczeniach, w których są prowadzone zajęcia z uczniami, zagrażającej zdrowiu uczniów".
W szkole w Jastrzebiu-Zdroju ostatnio w salach lekcyjnych było 14 stopni, jednak lekcji nie zawieszono. Uczniowie uczyli się w kurtkach.
Inną przyczyną możliwą przyczyną wprowadzenia nauki zdalnej jest siarczysty mróz na zewnątrz. Jeśli na dworze temperatura w ciągu dnia spadnie poniżej -15 st. i ten stan utrzyma się przynajmniej przez dwa dni - szkoła może przejść na zdalne.
Dziś nikt tego nie chce, ale chyba wszyscy już się spodziewamy.
Żródło: epoznan.pl, portalsamorzadowy.pl