Kontrola w MEN ujawniła poważne braki. Poseł Józefaciuk wprost: "Wnioski są szokujące"

Poseł Marcin Józefaciuk poinformował na platformie X, że zakończył kontrolę w Ministerstwie Edukacji Narodowej. Sprawdzał dokumentację dotyczącą rozporządzenia w sprawie prac domowych w szkołach podstawowych.

Kontrola trwała miesiąc – od 5 lutego do 5 marca. Jak napisał polityk, wnioski z analizy dokumentów są bardzo niepokojące.

"Na podstawie przekazanych dokumentów wnioski są szokujące" – podkreślił we wpisie.

Chodzi o rozporządzenie z kwietnia 2024 roku. Wprowadziło ono zasadę odejścia od obowiązkowych prac domowych w klasach I–III szkół podstawowych. Zmiana od początku wywoływała spory. Krytykowali ją zarówno nauczyciele, jak i część rodziców.

Sam Józefaciuk, który z zawodu jest nauczycielem, już wcześniej określał ją jako reformę "nieprzemyślaną".

Według posła, dokumenty z MEN pokazują, że przed wprowadzeniem zmian nie przeprowadzono podstawowych analiz. Resort miał nie zbadać wpływu reformy na uczniów i proces nauczania.

Jak wylicza Józefaciuk, w dokumentacji nie ma:

Dodatkowo, ministerstwo nie zleciło Instytutowi Badań Edukacyjnych żadnych badań dotyczących prac domowych.

Parlamentarzysta twierdzi, że jedynym materiałem, którym dysponuje MEN, jest raport Instytutu Badań Edukacyjnych. Został on jednak przygotowany dopiero po wprowadzeniu zmian. Jak zaznaczył poseł, dokument opierał się głównie na ankietach dotyczących dobrostanu uczniów.

W swoim wpisie Józefaciuk wskazał także konkretne obszary, które – jego zdaniem – nie zostały przeanalizowane przez resort edukacji.

Nie analizowano m.in.:

Poseł zwrócił też uwagę, że szkoły otrzymały głównie materiały informacyjne. Jak napisał, były to jedynie "poradniki i webinar".

Zdaniem posła, wprowadzaniu reformy nie towarzyszyły także inne działania, które zwykle wspierają zmiany w systemie edukacji.

Józefaciuk twierdzi, że nie było:

Dodatkowo, skargi dotyczące zmian nie zostały przekazane dalej do analizy.

Poseł zapowiedział, że raport z kontroli zostanie przekazany do odpowiednich instytucji. Według niego, decyzje dotyczące edukacji powinny być podejmowane na podstawie danych i analiz.

Józefaciuk nie krył też ostrej oceny sposobu wprowadzenia reformy.

"To nie jest sposób prowadzenia polityki edukacyjnej. To amatorszczyzna" – napisał.

Źródło: wpolityce.pl