Coraz więcej szkół decyduje się na "eksperyment z dzwonkiem". Efekt jest zaskakujący

– Głośne dzwonki niekorzystnie wpływały na pracę szkoły oraz dzieci, które nagle zrywały się na sygnał. Rezygnacja z tego rozwiązania spowodowała, że każdy spokojnie we własnym tempie kończy zajęcia, a uczniowie spokojniej wychodzą na przerwy. Nie ma takiego chaotycznego efektu i z tego, co słyszę, dzieci są zadowolone – przyznaje dyrektor Anna Krzyszkowska-Cudak w rozmowie z MamaDu.

Dyrektor PSP w Pławnie zaznacza również, że wcześniej pojawiały się wątpliwości, czy bez dzwonków nauczyciele nie będą przedłużać zajęć. Jednak nic takiego się nie zdarza:

– Każdy nauczyciel się pilnuje i dostosowuje do swoich godzin, więc nie ma z tym problemu, a obawy były niepotrzebne - mówi dyrektor.

Po czasie jednak szkoła postanowiła zastosować pewną modyfikację.

– Dziś dzwonki działają w nieco innej formie. Zmniejszyliśmy ich ilość: mamy tylko jeden dzwonek, który rozpoczyna zajęcia, nie ma natomiast sygnału na koniec lekcji.

Placówka w ten sposób chce walczyć z hałasem i niwelować intensywne emocje u dzieci, powodowane głośnym sygnałem. Zamiast dzwonka w szkole działają czerwone lampki, które sygnalizują uczniom przerwę.

Z kolei, na stronie Szkoły Podstawowej nr 234 im. J. Tuwima w Warszawie, która również wycofała ze szkoły dzwonki można przeczytać:

– Lekcje rozpoczyna i kończy nauczyciel, a nie dźwięk dzwonka. Na korytarzach i w salach pojawiły się dodatkowe zegary dzięki, którym uczniowie uczą się zarządzać swoim czasem i wiedzą. Zniknęły krzyki i dziki pęd. (...) Od uczniów wiemy, że jest spokojniej, a dzwonek nie zagłusza nauczycieli kończących lekcję.

Innym profitem tego rozwiązania, na który w głównej mierze wskazują Skandynawowie, słynący z placówek bez dzwonków, jest uczenie dziecka gospodarowania czasem i samodyscypliny. Poza tym, jak wskazują nauczyciele w tym Dyrektor PSP w Pławnie, brak dzwonka nie potęguje u dzieci tzw. efektu eksplozji, z jakim wychodzą na przerwę.