Nierówność płci zaczyna się w szkole. Nauczyciel twojej córki może popełniać tych 5 błędów

1. Dzielenie na damsko-męskie grupy

Nauczyciele często uważają, że metoda wojny płci zachęca do zdrowej rywalizacji. W rzeczywistości jednak przekaz tego, że należy wybrać "płeć lepszą" jest na tyle ugruntowany w świadomości społecznej, że dzieci traktują podziały płciowe bardzo poważnie i generalizują.

2. Podkreślanie zdolności zależnych od płci

Chyba najbardziej znanym stereotypem na temat nauki w odniesieniu do płci jest to, że chłopcy mają wrodzone zdolności matematyczne, a dziewczynki językowe. Jedną płeć charakteryzuje umysł analityczny, drugą kreatywny. To pogląd mający swoje korzenie w teorii inteligencji wielorakich Howarda Gardnera, zgodnie z którą każdy z nas ma 8 rodzajów inteligencji, jednak w różnym stopniu.

Nie ma jednak badań potwierdzających, że jedna z płci charakteryzuje się wrodzoną wyższą inteligencją w danej dziedzinie. Istnieją za to badania potwierdzające, że dziewczynki niżej oceniają swoje zdolności matematyczne, mimo braku potwierdzenia tego w ich wynikach w nauce. Dobry nauczyciel nie kategoryzuje.

3. Komplementowanie dziewczynek za wygląd

Dziewczynki słyszą, że są piękne, mają ładną fryzurę, ciekawą bluzkę, ładnie wyglądają uśmiechnięte. Powiedziany w dobrej wierze komplement przekonuje je, że piękny wygląd jest czymś, o co warto zadbać i co podlega ocenie. Tą lekcję pamiętają na długo i dochodzą do kolejnego wniosku — jeśli nie wyglądają wystarczająco dobrze, coś jest nie tak. Chłopcy w zamian częściej słyszą pochwały dotyczące zachowania — odwagi, inteligencji, sprawczości. Dobry nauczyciel nie dzieli na piękne uczennice i mądrych uczniów.

4. Zawstydzanie za przyjaźń damsko-męską

Pamiętam to z własnej szkoły. Sadzanie chłopców z dziewczynkami "za karę" lub zawstydzające komentarze, gdy ci się jednak dogadywali. I seksualizacja: "może byście na randkę poszli, takie sprawy to po lekcji". By wspierać równość płci, nauczyciel musi wspierać zawiązywanie przyjaźni między dziewczynkami i chłopcami. Bo tylko szczery dialog i przyjaźń, zanim chłopcy i dziewczynki poznają wszelkie toksyczne stereotypy na temat własnych płci, dadzą im wolność od szkodliwych podziałów.

5. Podział zabawek, gier i zadań na damskie i męskie

Różowe dla dziewczynek, niebieskie dla chłopców. Dla małych łobuziaków karetki, wozy policyjne, klocki i farby, dla małych łobuziar zabawkowe kuchenki, żelazka, odkurzacze i zestawy do makijażu. Ile trzeba powtarzać, że takie zabawki nie trafiają w gusta naszych dzieci, one je kształtują i to naiwnie, powielając jedynie stereotypy.