Jak zabawa wpływa na rozwój dziecka? Zapytaliśmy o to ekspertkę

"B jak bezpieczeństwo" to pierwszy w historii serwisu Mamadu.pl wideopodcast. Wraz z marką Bella Baby Happy Pants zastanowiliśmy się, jakimi tematami żyją współcześni rodzice. Z tych rozważań narodził się pomysł, by na pytania, które się pojawiły, odpowiedzieli nam eksperci.

Gościnią pierwszego odcinka była psycholożka Agnieszka Majerowicz, którą zapytałam o to, jak i po co bawić się z dzieckiem.

Ekspertka wskazuje, że dziecko zaczynając zabawę, nie zwraca uwagi na to, czy będzie się w tym czasie czegoś uczyć. Dla niego "dobra zabawa" jest wtedy, gdy po prostu... ma ochotę się bawić, a także, gdy dzięki tej aktywności "dostaje" coś fajnego (zadowolenie, satysfakcję).

– Czasem może to być zabawa, która będzie wyzwaniem. Z perspektywy dziecka: próbuję coś zrobić, nieraz mi nie wychodzi, może w trakcie pojawią się też niefajne emocje, bo się zdenerwuję, ale jeśli finalnie doprowadza to do efektu i będę mieć z tego sukces i przyjemność, to będzie to fajna zabawa, nawet jeśli w trakcie się popłakałam, bo coś mi nie wyszło.

Agnieszka Majerowicz podkreśla, że z jej punktu widzenia każda zabawa jest edukacyjna, bo każda czegoś uczy, dziecko dowiaduje się czegoś nowego o sobie, o otaczającym świecie, o tym, jak obierają je inni.

Psycholożka zwraca uwagę, że nie ma w tym przypadku jednego dobrego rozwiązania. Na pewno ważne jest, żebyśmy reagowali, gdy pojawia się silna frustracja.

– Pojawia się nieraz taka tendencja, że dziecko ma bawić się tylko tak, jak chce. To też nie jest dobre, bo zabawa to czas, gdy dziecko uczy się współdziałania czy radzenia sobie z frustracją.

– Czytanie małemu dziecku wcale nie jest głupie. Trzeba pamiętać, że w takiej zabawie dzieje się dużo więcej, niż to, że dziecko ma słuchać i rozumieć. Tego aspektu oczywiście nie możemy pomijać, bo dziecko musi usłyszeć jakieś słowa kilka razy, żeby potem je rozumiało, ale "przy okazji" oswaja się z melodyką, przetwarza bodźce słuchowe, uczy się słuchać, ale przede wszystkim, robi coś z rodzicem. Czuje, że jest ważne – podkreśla ekspertka.

I zwraca uwagę na jeszcze jeden aspekt, o którym muszą pamiętać rodzice. – To dorosły dostarcza bodźce dziecku. Ważne, żeby nie przeciążyć malucha, który wcale nie potrzebuje wszystkich zabawek, gdy jest ich za dużo, traci nimi zainteresowanie.

Eksperta wskazuje, że możemy część z nich chować i na przykład co dwa tygodnie wymieniać te, które w danym momencie będą dla malucha dostępne. Tym sposobem zwiększymy ciekawość i motywację dziecka.

– Nie dawajmy za dużo bodźców. Jak posadzimy dziecko przed tabletem, to logiczne, że dziecko się na tym skupi, więc zainteresowanie rzeczami, które wymagają zaangażowania, spada.

Istotna jest również elastyczność i pomysłowość... rodziców! Dlatego nie ograniczajcie swojej wyobraźni i pamiętajcie: dajcie dzieciom próbować, poznawać świat, popełniać błędy. W ten sposób, dostając swobodę podczas zabawy, uczą się najwięcej.