Zabawa to podstawowa aktywność każdego dziecka. O ile z przedszkolakami i starszymi dziećmi pomysłów na nią raczej nie brakuje - pociechy są na tyle rozwinięte, że same coś zainicjują lub powiedzą, w co chcą się bawić - o tyle z maluchami bywa nieco trudniej. Wszystko dookoła ich ciekawi i jest dla nich potencjalną zabawką, ale wielu rzeczy jeszcze nie potrafią zrobić, wielu nie rozumieją i w ogóle co jest bezpieczne i dla nich dobre? Nie musicie się dłużej zastanawiać, bo mamy dla was kilka pomysłów, które nie tylko spodobają się waszym maluszkom i przyniosą im wiele radości, ale też będą korzystne dla ich rozwoju.
REKLAMA
Grzechotka z widokiem ( 6-12mc)
Do małej plastikowej butelki wrzuć kilka drobnych przedmiotów, np. muszelki, kulki, guziki. Wlej wodę mniej więcej do połowy i dodaj barwnik spożywczy, by pokolorować płyn. Ciekawy efekt uzyskasz dolewając tez odrobinę oleju. Dobrze zakręć i pozwól dziecku na dowolne potrząsanie i obserwowanie tego, co dzieje się w środku. Taka grzechotka ma przewagę nad sklepową, bo oprócz tego, że dziecko słyszy może tez obserwować ruch przedmiotów w butelce. Ponadto uczy dziecko, że jego działania dają zmiany w postaci dźwięku i ruszania się przedmiotów w butelce - w ten sposób zaczyna się budowanie poczucia sprawstwa.
Do małej plastikowej butelki wrzuć kilka drobnych przedmiotów, np. muszelki, kulki, guziki. Wlej wodę mniej więcej do połowy i dodaj barwnik spożywczy, by pokolorować płyn. Ciekawy efekt uzyskasz dolewając tez odrobinę oleju. Dobrze zakręć i pozwól dziecku na dowolne potrząsanie i obserwowanie tego, co dzieje się w środku. Taka grzechotka ma przewagę nad sklepową, bo oprócz tego, że dziecko słyszy może tez obserwować ruch przedmiotów w butelce. Ponadto uczy dziecko, że jego działania dają zmiany w postaci dźwięku i ruszania się przedmiotów w butelce - w ten sposób zaczyna się budowanie poczucia sprawstwa.
'/%3e%3cpath%20class='cls-3'%20d='M48.19,61.08a11.16,11.16,0,0,1-10.88,11,11,11,0,1,1,0-21.9A11.1,11.1,0,0,1,48.19,61.08Zm0,27.7a11.16,11.16,0,0,1-10.88,11,11,11,0,1,1,0-21.9A11.1,11.1,0,0,1,48.19,88.78Z'%20transform='translate(-0.03)'/%3e%3c/svg%3e)
Zwinięty naleśnik (od 6 mc)
Zawijaj dziecko w koc gilgocząc go i łaskocząc, kołysząc i turlając przy tym - będzie mieć świetna frajdę z takiej zabawy, a przy okazji zwiększy świadomość własnego ciała, rozwinie swoją motorykę i jeszcze bardziej… będzie cię kochać.
Buju, buju (od 6 mc)
Do zabawy potrzebna jest mama i tata. Połóżcie maluszka na kocu, chwyćcie za jego rogi i bujajcie go niczym na huśtawce, możecie przy tym śpiewać jego ulubioną piosenkę. Lubią to i niemowlaki, i przedszkolaki - z tymi starszymi jest nieco ciężej, ale dacie radę! Oprócz dostarczenia dziecku dobrej zabawy, wyciszacie je i stymulujecie jego koordynację.
Do zabawy potrzebna jest mama i tata. Połóżcie maluszka na kocu, chwyćcie za jego rogi i bujajcie go niczym na huśtawce, możecie przy tym śpiewać jego ulubioną piosenkę. Lubią to i niemowlaki, i przedszkolaki - z tymi starszymi jest nieco ciężej, ale dacie radę! Oprócz dostarczenia dziecku dobrej zabawy, wyciszacie je i stymulujecie jego koordynację.
Wierszyki- masażyki (od 6 mc)
Podczas ubierania lub zmieniania pieluszki mów dziecku różne wierszyki, łaskocz go, wędruj po jego rączkach i nóżkach palcami, masuj. "Idzie rak, nieborak" czy "Idzie pani na szpileczkach" pewnie pamiętasz jeszcze ze swojego dzieciństwa, wykorzystaj to! Mówiąc rytmicznie do malucha rozwijasz jego mowę i doskonalisz pamięć, a gilgocząc i masując go stymulujesz wrażliwość dotykową i sprawiasz dużo radości.
Nie ma, nie ma - jest! (od 6 mc)
Ta zabawa daje maluszkom dużo radości, a przy okazji wspomaga jego rozwój emocjonalny i społeczny. Wystarczy tetrowa pieluszka lub jakaś chustka, za którą będziesz mogła się na chwilę schować przed dzieckiem. Gdy uśmiechnięta wyłonisz się zza materiału uśmiech dziecka gwarantowany. Możesz też "schować" maluszka i pytać "gdzie jest Antoś/ Hania?" po czym odkrywać dziecko i entuzjastycznie wołać "jest!" lub tradycyjnie "a kuku". Po pewnym czasie dziecko samo zacznie zdejmować materiał i znajdować schowane osoby.
Podczas ubierania lub zmieniania pieluszki mów dziecku różne wierszyki, łaskocz go, wędruj po jego rączkach i nóżkach palcami, masuj. "Idzie rak, nieborak" czy "Idzie pani na szpileczkach" pewnie pamiętasz jeszcze ze swojego dzieciństwa, wykorzystaj to! Mówiąc rytmicznie do malucha rozwijasz jego mowę i doskonalisz pamięć, a gilgocząc i masując go stymulujesz wrażliwość dotykową i sprawiasz dużo radości.
Nie ma, nie ma - jest! (od 6 mc)
Ta zabawa daje maluszkom dużo radości, a przy okazji wspomaga jego rozwój emocjonalny i społeczny. Wystarczy tetrowa pieluszka lub jakaś chustka, za którą będziesz mogła się na chwilę schować przed dzieckiem. Gdy uśmiechnięta wyłonisz się zza materiału uśmiech dziecka gwarantowany. Możesz też "schować" maluszka i pytać "gdzie jest Antoś/ Hania?" po czym odkrywać dziecko i entuzjastycznie wołać "jest!" lub tradycyjnie "a kuku". Po pewnym czasie dziecko samo zacznie zdejmować materiał i znajdować schowane osoby.
Sensoryczne woreczki (od 8 mc)
Przygotuj dla dziecka woreczki pełne skarbów, które będą rozwijać jego zmysł dotyku. Wypełnij je fasolą, grochem, ryżem, drobnym makaronem, gąbka, watą - dowolnymi materiałami o różnej wielkości i strukturze - i pozwól maluchowi na dotykanie i ugniatanie. Takie woreczki przydają się też później - można po nich chodzić na bosaka, podnosić stopą z podłogi, podrzucać, celować do wyznaczonego miejsca. Nie chcesz szyć? Zamiast woreczków przygotuj sensoryczne skarpetki!
Domowy tor przeszkód (od 9 mc)
Gdy maluszek zaczyna już raczkować warto wspierać go w tym etapie, bowiem naprzemienne ruchy rąk i nóg niezwykle korzystnie wpływają na rozwój jego mózgu i integrują działanie lewej i prawej półkuli. Aby trochę urozmaicić jego wędrówki wystarczy kilka poduszek, na które maluch będzie mógł się wspinać i duży karton - można z niego zrobić tunel albo zjeżdżalnię.
Śpiewanki - powtarzanki (od 9 mc)
Gdy tylko maluch zaczyna gaworzyć możesz pobawić się z nim w powtarzanie sylab i odgłosów. Jak robi kotek, jak robi piesek, a jak krówka - to znają wszyscy rodzice i bardzo dobrze, bo w ten sposób stymulują mowę malucha. Spróbuj też zachęcić dziecko do powtarzania sylab -np. la, le, li, lo, ta, te, ti. Możesz też wyśpiewać "lalala" w jakimś rytmie i zachęcać dziecko do tego samego. Ale uwaga - to tylko zabawa, więc nie oczekuj, że twój maluch będzie śpiewać niczym tenor i zrobi dokładnie tak, jak chcesz.
Gdy maluszek zaczyna już raczkować warto wspierać go w tym etapie, bowiem naprzemienne ruchy rąk i nóg niezwykle korzystnie wpływają na rozwój jego mózgu i integrują działanie lewej i prawej półkuli. Aby trochę urozmaicić jego wędrówki wystarczy kilka poduszek, na które maluch będzie mógł się wspinać i duży karton - można z niego zrobić tunel albo zjeżdżalnię.
Śpiewanki - powtarzanki (od 9 mc)
Gdy tylko maluch zaczyna gaworzyć możesz pobawić się z nim w powtarzanie sylab i odgłosów. Jak robi kotek, jak robi piesek, a jak krówka - to znają wszyscy rodzice i bardzo dobrze, bo w ten sposób stymulują mowę malucha. Spróbuj też zachęcić dziecko do powtarzania sylab -np. la, le, li, lo, ta, te, ti. Możesz też wyśpiewać "lalala" w jakimś rytmie i zachęcać dziecko do tego samego. Ale uwaga - to tylko zabawa, więc nie oczekuj, że twój maluch będzie śpiewać niczym tenor i zrobi dokładnie tak, jak chcesz.
Nie przegap żadnej ważnej wiadomości i obserwuj nas w Google News!